PERGUNTAS

O texto do link “Ideias” traz como ideia central à necessidade de uma postura diferenciada frente à educação da nova geração, percebe-se na fala de todos os pensadores citados no texto a importância de criar pessoas capazes de criar coisas novas. Dessa maneira, é fundamental que a nova geração seja capaz de apropriar-se do conhecimento produzido pelo homem ao longo da história e em cima desse conhecimento histórico, produzir novos conhecimentos, pois o novo tempo exige pessoas que criem, invente, questionem, descubram e busquem respostas para questões da vida cotidiana. Devido ao avanço tecnológico os problemas aparecem na mesma proporção de tempo e espaço e as pessoas precisam estar preparadas para resolver essas situações e segundo o texto "Ideias" a busca por respostas se inicia na dúvida como o principio do conhecimento. Dessa maneira, para atender essa demanda por conhecimento que o novo tempo exige, o aluno deve ser desafiado e motivado a buscar soluções para problemas reais e significativos em sua vida. Segundo Léa Fagundes, quando o aprendiz é desafiado a questionar ou quando lhe é permitido formular questões que tenham significado para ele, o indivíduo passa a desenvolver a capacidade de formular e resolver problemas. Para Paulo Freire sem a curiosidade que inquieta e que insere o individuo na busca por respostas, o mesmo não aprende nem ensina.

Em relação ao porque da escolha das ideias de autores como, Jean Piaget, Sandra Pesavento, Léa Fagundes, Paulo Freire, Edgar Morin, Maturana e Varela, percebe-se em todas as ideias uma preocupação de reformulação no modo de ensinar a nova geração. Todos têm em comum a preocupação com a educação do homem moderno e sua capacidade de relacionar o conhecimento produzido e construir novos conhecimentos, para solucionar problemas da vida real. A escolha desses autores para abrir os estudos do módulo III, talvez tenha sido feita pelo fato de todos defenderem a ideia de que o aluno deve ser estimulado e desafiado a criar novos caminhos evitando que fiquem somente reproduzindo aquilo que já existe, produzindo dessa forma novas idéias.

Dessa forma o papel da pergunta na sala de aula, se torna o inicio de todo o processo de ensino/aprendizagem e a busca por respostas a essas perguntas deve ser estimulada pelo professor, motivando, desafiando e proporcionado ao aluno ferramentas e estratégias para encontrar soluções. Dessa maneira o aluno será levado a desenvolver o raciocino e a criatividade, estabelecendo metas a serem seguidas e organizando um plano de atitudes e procedimentos para encontrar soluções para as perguntas feitas. Além disso, o aluno vai enfrentar situações novas, trocar idéias com os colegas, explorar diversas faces de um mesmo problema, expressar as próprias estratégias de resolução de um problema, valorizar todas as resoluções apresentadas, trabalhar os erros como instrumento pedagógico, desenvolver a persistência na elaboração de estratégias para a resolução dos problemas e experimentar diferentes estratégias de resolução.